Fünfzehn Migrantinnen starten Qualifizierung für pädagogische Berufe in Deutschland
Stephen SchleichFünfzehn Migrantinnen starten Qualifizierung für pädagogische Berufe in Deutschland
Fünfzehn Migrantinnen aus sechs Ländern haben in Deutschland ein elfmonatiges Qualifizierungsprogramm begonnen. Das unter dem Namen "Perspektive Pädagogik" laufende Angebot unterstützt sie bei der Vorbereitung auf eine Karriere im Bildungsbereich. Bis Mitte Dezember 2026 streben sie fortgeschrittene Deutschkenntnisse an und wollen gleichzeitig neue Berufschancen erkunden.
Die Teilnehmerinnen stammen aus Kasachstan, Afghanistan, der Ukraine, Moldau, der Türkei und Syrien. Ihr Ziel ist es, das Sprachniveau C1 zu erreichen – eine Voraussetzung für die Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin oder ein pädagogisches Studium. Dieses Niveau bescheinigt ihnen die Fähigkeit, fachliche und akademische Anforderungen in deutscher Sprache zu meistern.
Das Programm läuft in Teilzeit und umfasst täglichen Deutschunterricht zur Sprachverbesserung. Neben den Sprachkursen bietet es Praktika, Hospitationen in Bildungseinrichtungen und individuelles Coaching. Exkursionen vermitteln Einblicke in verschiedene pädagogische Berufsfelder, während Bewerbungstrainings den Einstieg in den Arbeitsmarkt erleichtern sollen.
Deutschland leidet derzeit unter einem Fachkräftemangel in der frühkindlichen Bildung. Viele Absolventinnen früherer Durchgänge haben bereits Stellen oder Ausbildungsplätze in Kitas gefunden. Allerdings gibt es keine offiziellen Zahlen, wie viele über diese Initiative erfolgreich in pädagogische Berufe eingestiegen sind.
Das Programm endet im Dezember 2026 und gibt den Frauen so ausreichend Zeit, sich auf weitere Qualifizierungen oder den Berufseinstieg vorzubereiten. Mit dem C1-Zertifikat stehen ihnen die Türen zu staatlich anerkannten Erzieherausbildungen oder einem pädagogischen Hochschulstudium offen. Die Initiative zielt darauf ab, Personalengpässe im Bildungssektor zu schließen und Zuwanderinnen gleichzeitig einen klaren Weg in pädagogische Berufe zu ebnen.






